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学校召开硕士学位授权点合格评估工作推进暨培训大会

点击数:24352018-03-29 14:05:28    作者: 张莉    摄影: 赵晓东

 

 为高效、务实和有序推进学校硕士学位授权点合格评估工作,3月28日,学校在图书馆报告厅召开硕士学位授权点合格评估工作推进暨培训大会。学校校长丁维光出席会议并作动员讲话,副校长刘华、张丽娟、任甫出席会议。会议邀请东北大学研究生院院长、辽宁省学位与研究生教育学会常务副会长巩恩普教授和湖北医药学院研究生处处长周明华教授作专题报告。会议由任甫主持。


 会上,丁维光作题为《以硕士学位点评估工作为契机 推动学校学位与研究生教育建设工作》动员讲话。他指出,党的十九大报告提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先发展位置。学校研究生教育要深化改革,走内涵式发展道路,学位授权点评估是贯彻落实研究生教育改革的重要举措。我们要围绕“服务需求、提高质量”这一主线,遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针,通过学位授权点自评检查,查找存在问题、总结办学经验、明确发展方向、夯实办学基础、凝练办学特色、改善办学条件、改进培养方案和创新培养模式,提升研究生培养质量。他强调,学校今年参加学位点评估涉及8个一级学科、4个二级学科和1个专业硕士学位点评估,建设高水平大学,高水平学科是重要条件,没有优秀学位点就没有高水平学科,必须高度重视、务实建设、做好工作。

 丁维光就全面做好学校学位授权点评估工作提出要求,一是提高认识,高度重视。学位授权点评估是教育行政部门进行质量监管的重要举措,也是学位授权点查找差距、促进建设重要契机,评估对保证学位授权点和研究生教育质量具有重要意义。学位授权点评估是一项综合性工作,是对学位授权资格的全面检验,是学校发展和学科建设的大事。各单位、部门要高度重视、责任到人、密切协作,切实推动评估工作有序开展。二是落实责任,明确分工。各学院是学位授权点评估主体责任单位,负责评估工作具体组织和实施。各级领导班子要认真研究部署评估工作,加强主体责任意识,提高决策力和执行力。各学院要扎实推进任务落实、明确主体责任,切实做到责任到位。学科带头人在评估中要强化责任意识,发挥引领、示范和辐射作用,切实加强本学科建设。学校各相关单位、部门和具体责任人要分工协作、形成合力,制定时间表、任务书、画好施工图,确保学位授权点评估工作落到实处。三是凝练特色,发现短板,查找差距。我们要转变观念,重视学位点内涵建设,找准目标定位,优化布局,提高办学实力,彰显办学特色;要重视研究生培养质量,优化生源结构,强化教育管理,提高研究生科研能力,提升学科水平。各学院要做好学科和学位点传承工作,传递好学科建设“接力棒”,传承有底蕴的学科文化,夯实学科文化建设。要“以评估为手段,以诊断、改进为目的,发现和解决问题”,把学位点建设好,研究生培养好。

 丁维光强调,学位授权点评估和动态调整是系统性工作,各单位制定学位授权点建设和发展举措,特别是补短板措施要有针对性和可操作性,紧密结合学校“十三五”规划,服务和服从学校整体发展战略。各学位点要积极响应、做好整体设计和工作部署。各学科要明确职责、全员参与,积极投身育人工作和学位点建设,高效、务实和有序推进学校学位授权点评估工作。


 任甫在主持会议时指出,学校于2015年启动硕士学位授权点合格评估工作,经过3年自评自建,学校8个一级学位授权点、4个二级学位授权点和3个专业学位授权点在研究生教育教学培养上得到加强和改进。同时在办学中也发现了短板和不足。随着学校教育事业向高质量发展的迈进,要求我们必须走内涵式发展道路。学位授权点评估是对高校研究生教育质量监督的重要举措,评估是国家对高校办学的要求,更是学校内涵式发展的需要,关系到学校可持续发展。学校上下要以此为契机,通过自评找出不足,发挥优势学科,带动弱势学科,全力做好学位授权点评估工作。

 培训会上,巩恩普教授作《学位授权点合格评估工作的实践与探索》报告,他围绕学位授权点评估的背景、定位、问题和学位授权点评估的思考等方面作了讲解。周明华教授作《规范填报 突出特色 彰显地方大学人才培养水平》报告,他结合湖北医药学院相关工作实际,分享了硕士学位授权点评估经验。学校研究生学院相关负责人对学校硕士学位授权点评估实施方案进行了解读,介绍了2018年学校硕士学位授权点评估日程安排。

 学校相关职能部门负责人,研究生培养单位党政负责人、分管研究生工作负责人和研究生管理干部,各学科督导专家、学科材料执笔人,各二级学科、三级学科教研室主任及秘书参加会议。